PERTEMUAN 1
LANDASAN DAN TUJUAN PENDIDIKAN PANCASILA SERTA
RELEVANSINYA DENGAN INDONESIA MASA KINI

A. PENDAHULUAN
Deskripsi Singkat
Pertemuan ini membahas pendekatan pembelajaran Deep Learning yang mencakup tiga aspek utama:
1. Meaningful Learning (Pembelajaran Bermakna)
2. Mindful Learning (Pembelajaran Sadar)
3. Joyful Learning (Pembelajaran Menyenangkan)
Pembahasan dilanjutkan dengan analisis Landasan dan Tujuan Pendidikan Pancasila serta relevansinya dengan tantangan Indonesia masa kini.

B. PENDEKATAN DEEP LEARNING DALAM PEMBELAJARAN
1. Meaningful Learning (Pembelajaran Bermakna)
• Definisi: Pembelajaran yang menghubungkan pengetahuan baru dengan pengalaman sebelumnya.
• Ciri-ciri:
o Kontekstual
o Berbasis masalah nyata
o Mengaktifkan skema kognitif siswa
• Contoh Penerapan: Diskusi kasus nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

2. Mindful Learning (Pembelajaran Sadar)
• Definisi: Pembelajaran yang menekankan kesadaran penuh (mindfulness) dalam proses belajar.
• Ciri-ciri:
o Fokus pada proses, bukan hanya hasil
o Reflektif dan meditatif
o Mendorong pemikiran kritis
• Contoh Penerapan: Refleksi kritis tentang penerapan sila-sila Pancasila di era digital.

3. Joyful Learning (Pembelajaran Menyenangkan)
• Definisi: Pembelajaran yang menciptakan suasana gembira dan motivasi intrinsik.
• Ciri-ciri:
o Menggunakan permainan (game-based learning)
o Interaktif dan kolaboratif
o Minim tekanan
• Contoh Penerapan: Role-play simulasi musyawarah berdasarkan Pancasila.

Tabel Perbandingan Pendekatan Deep Learning
Aspek Meaningful Learning Mindful Learning Joyful Learning
Fokus Utama Koneksi pengetahuan Kesadaran & refleksi Kebahagiaan & motivasi
Metode Kontekstual & problem-based Meditatif & kritis Permainan & interaksi
Tujuan Pemahaman mendalam Kesadaran diri Engagement positif

C. LANDASAN DAN TUJUAN PENDIDIKAN PANCASILA
1. Landasan Pendidikan Pancasila
• Landasan Filosofis : Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa.
• Landasan Yuridis : UUD 1945, UU No. 20/2003 (Sisdiknas), dan Tap MPR.
• Landasan Sosiologis : Nilai-nilai Pancasila sebagai pemersatu masyarakat multikultural.

2. Tujuan Pendidikan Pancasila
• Membentuk karakter bangsa yang berketuhanan, berkeadilan, dan beradab.
• Mengembangkan daya kritis terhadap nilai-nilai Pancasila.
• Mencegah degradasi moral di era globalisasi.


3. Relevansi dengan Indonesia Masa Kini
• Tantangan:
o Radikalisme dan intoleransi
o Hoaks dan polarisasi politik
o Ketimpangan sosial

• Peran Pancasila:
o Sebagai filter budaya global
o Pedoman penyelesaian konflik
o Dasar penguatan kebhinekaan

D. IMPLEMENTASI DALAM PEMBELAJARAN
Contoh Integrasi Deep Learning & Pancasila
• Proyek Kolaboratif: Siswa membuat kampanye sosial berbasis nilai Pancasila.
• Debat Terbimbing: Analisis relevansi Pancasila dengan isu kontemporer (e.g., media sosial).

DAFTAR PUSTAKA
Buku Referensi
1. Novak, J.D. (2010). Learning, Creating, and Using Knowledge: Concept Maps as Facilitative Tools. Routledge.
2. Langer, E.J. (1997). The Power of Mindful Learning. Da Capo Press.
3. Kemdikbud. (2020). Panduan Pendidikan Pancasila untuk SD-SMA.

Buku Terjemahan Bahasa Indonesia
1. Novak, J.D. (2015). Pembelajaran Bermakna: Teori dan Aplikasi. Penerbit Nuansa.
2. Langer, E.J. (2019). Seni Belajar Sadar: Transformasi Pendidikan. Penerbit Mizan.

LAMPIRAN
• Glosarium istilah
• Contoh RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

Penutup
Pertemuan ini diharapkan dapat menjadi panduan bagi pendidik dalam menerapkan pendekatan Deep Learning untuk Pendidikan Pancasila yang relevan dengan dinamika Indonesia masa kini.
(Format pertemuan ini dapat disesuaikan dengan kebutuhan institusi atau kurikulum tertentu.)